Vermelho / Habilidades
PIONEIROS DA IGREJA I
Branco / Atividades Espirituais
1 – Saber os nomes de cinco fundadores da Igreja Adventista Mundial e contar algo sobre vida missionária de cada um deles.
2 – Conhecer a história de, pelo menos, dois reformadores na idade média.
3 – Aprender um hino cristão antigo e saber cantá-lo de cor.
4 – Decorar Apocalipse 14:12.
5 – Conhecer as seguintes informações sobre Ellen White:
*Qual a idade em que recebeu a primeira visão;
*Que problema de saúde teve na infância e influenciou toda sua vida;
*Nome do seu marido;
*Quantos filhos teve;
*Quantos anos viveu.
PIONEIROS DA IGREJA II
Branco / Atividades Espirituais
1 – Saber os nomes de cinco pioneiros Adventistas que trabalharam (ou trabalham) em seu país. Contar algo sobre a vida missionária de cada um deles.
2 – Saber o nome de, pelo menos, cinco ex-pastores de sua igreja ou distrito.
3 – Aprender um hino Adventista antigo e saber cantá-lo de cor.
4 – Conhecer o nome de cinco livros de Ellen White publicados em sua língua.
5 – Conhecer a história de sua igreja:
*Como foi fundada;
*Nome de dois pioneiros;
*Há quanto tempo se reúne no local atual;
*Como foi fundada.
PROMESSAS BÍBLICAS
Branco / Atividades Espirituais
1 – Descrever as circunstâncias em que é formado um arco-íris e quais os elementos que o constituem.
2 – Saber contar a história do primeiro arco-íris, como narrada em Gênesis 9:8-17.
3 – Aprender o significado da palavra "pacto" e relacionar pelo menos cinco sinônimos desta palavra.
4 – Encontrar na Bíblia outras duas promessas divinas que, semelhantes ao arco-íris, garantem a proteção divina.
5 – Desenhar um arco-íris, contendo as cores corretas.
6 – Apresentar, pelo menos, três promessas feitas por Cristo quando esteve na Terra.
7 – Explicar que promessas Deus fez a Josué quando ele começou a liderar Israel (Josué 1) e como elas servem para você hoje.
REPÓRTER
Vermelho / Habilidades
SÁBIO MORDOMO
Branco / Atividades Espirituais
1 – Encontrar um texto na Bíblia que mostre a quem pertence tudo na Terra. Usar uma Concordância Bíblica.
2 – Descrever um mordomo sábio.
3 – Encontrar, ler e explicar Malaquias 3:8 a 10.
4 – Preencher seu próprio envelope de dízimos e ofertas e entregá-lo a Deus, durante o momento das ofertas, na igreja.
5 – Fazer e decorar um recipiente especial para guardar seu dinheiro para gastos, para poupar e para os dízimos e ofertas. Aprender a registrar o que recebe e calcular os dízimos e ofertas.
6 – Fazer um cartaz mostrando algumas das coisas para as quais sua oferta é usada.
7 – Ler a história bíblica da viúva e sua pequena oferta.
8 – Dizer como e porque o mordomo sábio cuidará de seus pertences.
SAÚDE
Vermelho / Habilidades
1 – Decorar I Cor. 6:19 e 20.
2 – Descrever uma alimentação adequada e enumerar os grupos alimentares básicos.
3 – Explicar porque seu corpo precisa de exercícios.
4 – Registrar as horas que dorme, e dizer porque precisa de descanso.
5 – Explicar porque seu corpo precisa de ar fresco e da luz do sol.
6 – Explicar porque a água é importante para o seu corpo, e dizer quantos copos de água deve tomar cada dia.
7 – Descrever e demonstrar como se faz uma boa higiene dental.
8 – Mencionar três coisas nocivas que destroem sua saúde.
9 – Participar dos exercícios físicos do Clube dos Aventureiros ou em outros lugares.
SEGURANÇA
Vermelho / Habilidades
1 – Assistir a um vídeo ou filme sobre segurança no lar. Explicar o que aprendeu.
2 – Com seus pais, fazer um plano de segurança, contra incêndio em casa.
3 – Aprender e praticar as instruções em caso de incêndio no lar, na escola e ambientes públicos.
4 – De acordo com as necessidades de sua região, praticar as instruções de segurança em caso de:
*Vendaval, tempestades com ventania;
*Furacão, tornado;
*Inundação, enchente;
*Erupção vulcânica;
*Tempestades com trovões, relâmpagos e raios.
5 – Ser um "detetive" de segurança e prevenção de acidentes por uma semana.
6 – Fazer cartaz sobre segurança mostrando situações de perigo e o que fazer. Ou cartaz, sobre prevenção de acidentes, mostrando como evitar as situações de perigo.
7 – Participar de brincadeiras de segurança.
8 – Criar um projeto de educação de segurança na igreja ou escola.
SEGURANÇA NAS ESTRADAS
Vermelho / Habilidades
1 – Escutar a uma palestra de um guarda rodoviário ou de trânsito falando sobre segurança nas estradas ou nas ruas.
2 – Identificar e explicar 10 dos sinais de trânsito urbano e de estradas mais usadas.
3 – Dizer quando, como e onde é seguro atravessar:
*Uma rua;
*Uma estrada.
4 – Dar as regras de segurança nas estradas para:
*Caminhar ao longo de uma estrada, tanto sozinho como em grupo;
*Andar de bicicleta;
*Andar de carro.
5 – Explicar porque usar o cinto de segurança quando se anda de carro.
6 – Brincar com um jogo de segurança.
TEMPERANÇA
Branco / Atividades espirituais
1 – Ler e comentar sobre I Cor. 6:19, 20 e I Cor. 3:17.
2 – Explicar o que é temperança, porque é bom ser temperante e o que é abuso de "drogas", vício e abstenção.
3 – Através de um filme, vídeo ou conversa com uma enfermeira, médico ou outro adulto, aprender sobre o uso e os efeitos do cigarro, álcool e drogas.
4 – Entrevistar, acompanhado de um adulto, parentes ou pessoas conhecidas que fumam, bebem bebidas alcoólicas, ou já usaram drogas. Explicar porque é mais sábio não seguir o exemplo dessas pessoas.
5 – Participar de uma dramatização ou representação (junto com seus colegas) mostrando porque vale a pena dizer não às drogas.
6 – Fazer um cartaz mostrando os perigos dos vícios.
7 – Entrevistar duas pessoas que você sabe que vivem muito felizes e saudáveis sem usar cigarro, álcool ou drogas. Se você conseguir descobrir algum atleta de êxito, em sua região, inclua-o em suas entrevistas. Explicar porque é mais sábio seguir o exemplo dessas pessoas.
VOLTA DE JESUS
Branco / Atividades Espirituais
1 – Saber localizar, na Bíblia, três promessas da segunda vinda de Jesus.
2 – Representar uma parábola bíblica sobre a segunda vida de Jesus.
3 – Fazer uma lista dos sinais da proximidade da segunda vinda de Cristo, encontrados em Mateus 24:3-14.
4 – Estudar a história da ascensão de Jesus ao Céu, depois de Sua ressurreição. Em seguida, fazer uma lista das semelhanças, e diferenças entre este evento e a Sua segunda vinda.
5 – Copiar, da Bíblia, a descrição da Nova Jerusalém, sublinhando as palavras desconhecidas para você. Em seguida, procurar o significado destas palavras juntamente com um adulto, em um dicionário ou dicionário bíblico.
6 – Decorar João 1:1-3.
MESTRE CUCA
Amarelo / Atividades Domésticas
1-Mencionar os quatro grupos básicos de alimentos e colecionar figuras de alimentos agrupados em cada um deles.
2 – Descrever um cardápio diário completo e balanceado, composto dos alimentos mais adequados a cada refeição.
3 – Ajudar e preparar e servir uma refeição com pelo menos quatro pratos diferentes.
4 – Preparar (sozinho) dois tipos de sanduíches.
5 – Preparar (sozinho) duas saladas diferentes.
6 – Ajudar e preparar o lanche para um piquenique da família ou do Clube, e aprender a acondicionar e transportar os alimentos. (Os quatro grupos básicos devem estar representados).
MUSICISTA
Azul / Artes
1 – Saber quais são as diretrizes que um cristão deve usar ao escolher músicas para ouvir e cantar.
2 – Identificar seis instrumentos musicais:
*Visualmente;
*Através do som que eles emitem.
3 – Montar um álbum ou fazer um cartaz com instrumentos musicais.
4 – Saber o nome de três instrumentos musicais mencionados na Bíblia.
5 – Tocar em um programa do Clube ou igreja, uma música no instrumento que estiver estudando; ou cantar um solo.
6 – Participar eu um grupo de cantores, apresentando duas músicas em uma programação especial.
7 – Assistir a um concerto, recital ou apresentação especial de um instrumentista ou grupo instrumental.
NATAÇÃO I
Vermelho / Habilidades
1 – Aprender as sete regras de segurança na água.
2 – Com sua cabeça sob a água, segurar a respiração por cinco segundo.
3 – Pegar algo no fundo da piscina.
4 – Brincar de "pegador" ou de bola do lado raso da piscina ou tanque.
5 – Demonstrar corretamente os movimentos das pernas como preparatório para nadar.
6 – Saber quando e onde é possível nadar sem perigo.
NATAÇÃO II
Vermelho / Habilidades
1 – Ter a Especialidade de Natação I
2 – Revisar e ampliar o tema "regras de segurança na água".
3 – Mergulhar na água e pegar dois objetos no fundo da parte mais rasa da piscina.
4 – Prender a respiração dentro da água, na parte rasa da piscina.
5 – Deslocar-se na água "apoiado" em uma bola.
6 – Mencionar três coisas a fazer para ajudar alguém que está se afogando.
7 – Ver um vídeo ou ler um livro sobre natação.
OBSERVADOR
Vermelho / Habilidades
1 – Localizar, observar e identificar:
*Quatro animais diferentes;
*Quatro modelos diferentes de automóveis;
*Dois tipos diferentes de aviões;
*Quatro coisas diferentes da natureza vegetal;
*Quatro aves diferentes.
2 – Observar as seguintes pessoas em seu uniforme profissional e o trabalho que fazem:
*Policial;
*Bombeiro;
*Enfermeiro;
*Carteiro;
*Motorista;
*Guarda de trânsito.
3 – Depois de observar sua casa e os prédios da Escola ou da Igreja, indicar maneiras de como podem ser melhorados, e qual seria sua participação nestes melhoramentos.
4 – Fazer um desenho ou descrição do espaço que você ocupa em casa e do local em que guarda suas coisas, colocando a data de sua confecção. (Guardar eu uma pasta). Depois disso, executar melhorias na aparência e limpeza deste local, fazendo um segundo desenho ou descrição, sem ver o primeiro trabalho. Ao fim, comparar ambos os trabalhos, ressaltando as diferenças observadas entre um e outro.
5 – Decorar uma coleção desconhecida de objetos, visualizando-os por um ou dois minutos. Depois enumerá-los, em ordem, mas sem vê-los.
1 – Decorar Salmo 119:9.
2 – Quais os cuidados de higiene que devemos ter com:
*As unhas das mãos;
*As unhas dos pés;
*Os dedos dos pés;
*As orelhas;
*O nariz;
*Os cabelos;
*A pele;
*As partes íntimas.
3 – Apresente três importantes ocasiões em que devemos lavar as mãos.
4 – Demonstre a técnica adequada para escovar os dentes, as gengivas e a língua. Demonstrar como utilizar um fio dental.
5 – Demonstrar o modo mais adequado para tomar banho.
6 – Saber quantos copos de água deve tomar por dia e porque isso é tão importante.
7 – Indicar quais os cuidados para manter roupas e sapatos limpos e em bom estado de conservação.
JARDINEIRO
Amarelo / Atividades Domésticas
1 – Descrever as atividades de um jardineiro.
2 – Mencionar três diferentes tipos de cultura agrícola e descrever o que cresce em cada uma.
3 – Descobrir três jardins mencionados na Bíblia e memorizar o livro, capítulo e versículo em que se encontram.
4 – Mencionar pelo menos cinco ferramentas de jardinagem.
5 – Demonstrar que sabe usar, cuidar e limpar essas ferramentas em uma atividade prática no jardim.
6 – Fazer três das seguintes atividades de jardinagem, num canteiro, vaso, caixa, xaxim ou lata:
*Preparar a terra;
*Adubar;
*Semear;
*Plantar e transplantar;
*Regar;
*Remover ervas daninhas.
LAZER COM COSTURA
Amarelo / Atividades Domésticas
1 – Saber de que eram feitas as primeiras agulhas e linhas de costura manual.
2 – Aprender sobre a invenção das máquinas de costura.
3 – Demonstrar como colocar linha na agulha. A seguir fazer um nó, para costurar com linha dupla e com linha simples.
4 – Pregar 7 botões, num mesmo tecido, sem esquecer de fazer o arremate. Deve haver pelo menos um botão de cada um dos seguintes:
*Botão de uma casa;
*Botão de duas casas;
*Botão de quatro casas.
5 – Fazer uma bolsa ou almofada recheada de feijão, areia ou outro material miúdo.
6 – Unir pedaços de tecido, para fazer uma capa para um brinquedo ou objeto. Pode ser uma roupa para bonecas. Devem ser usados, pelo menos, dois tipos de pontos diferentes.
7 – Planejar e realizar alguma atividade inspirada na leitura da história relatada em Atos 9:36-41.
LAZER COM PIPAS
Azul / Artes
1 – Fazer e lançar dois tipos diferentes de aviões de papel de papel, que aterrizem a uma distância superior a 3 metros.
2 – Fazer e empinar dois tipos diferentes de pipas ou papagaio com armação rígida (varetas).
3 – Explicar regras de segurança para brincar com pipas:
*Antes de colocá-los no ar;
*Enquanto as está colocando no ar;
*Quando elas já estão voando;
*Para recolhê-las;
*Quando uma outra pessoa (e não você) está no controle delas.
4 – Descrever quatro tipos de animais voadores, que voam de maneiras diferentes entre si.
5 – Fazer um desenho do seu animal voador preferido.
6 – Procurar e encontrar, na Bíblia, textos sobre anjos voando.
7 – Pesquisar sobre a história e os pioneiros da aviação.
8 – Apresentar, pelo menos, quatro maneiras diferentes de voar, inventadas ou descobertas pelo homem.
LINGUAGEM DE SINAIS
Vermelho / Habilidades
1 – Aprender o alfabeto manual dos surdos-mudos e as suas regras gerais de comunicação
2 - Utilizar o alfabeto manual dos surdos-mudos para se comunicar com seus amiguinhos.
3 – Aprender os sinais para expressar pelo menos 50 palavras completas.
4 – Aprender e apresentar, na linguagem de sinais, pelo menos um ou dois cânticos religiosos.
5 – Expressar, em sinais, um verso da Bíblia.
1 – Pesquisar o lugar onde você mora, e contar suas descobertas na reunião do Clube:
*As causas da contaminação ambiental, como e porque surgiram;
*Explicar maneiras de evitá-las;
*Explicar o processo da água na natureza e como pode ser evitada a sua contaminação;
*Quais os perigos da má qualidade do ar.
2 – Mencionar três animais que estão em perigo de extinção e explicar as razões.
3 – Mencionar três aves que estão em perigo de extinção e explicar como se pode ajudar a protegê-las.
4 – Estudar sobre as árvores que estão em perigo de extinção na sua cidade ou estado. Plantar ou cuidar de uma árvore.
5 – Participar de uma das seguintes atividades da comunidade para ajudar a limpar o ambiente:
*Limpeza de um local público;
*Plantação de árvores em um local público;
*Campanha de preservação da natureza.
6 – Repetir Gênesis 1:26. Explicar nossa função em proteger a vida silvestre.
7 – Com seu grupo ajudar a recolher papéis jogados na praça ou rua da frente da sua igreja, ou da sua escola.
8 – Ajudar a recolher papéis, latas ou outros materiais recicláveis.
Vermelho / Habilidades
1 – O Aventureiro deve ler dois livros que não foram lidos antes, escolhendo dentro das seguintes categorias:
*Natureza;
*Missões ou biografias de missionários;
*Livros históricos da Bíblia, como Ester, Jonas, Rute, etc.
EXCURSIONISMO PEDESTRE
FLORES
GEÓLOGO
Verde / Natureza1 – Descrever as atividades de um geólogo.
2 – Recitar, de cor, um texto bíblico que mencione rochas ou minerais. Contar uma história da Bíblia onde aparece o uso de pedras, rochas ou outro elemento geológico.
3 – Construir um filtro natural para água, utilizando terra, areia, cascalho, pedra e carvão vegetal.
4 – Fazer um trabalho artístico com pedra, cristais ou areia colorida.
5 – Fazer uma coleção de pedras (no mínimo cinco diferentes entre si), identificando-as pelo nome.
6 – Fazer uma coleção de solos ou areias diferentes entre si, e explicar de onde elas vieram e como as conseguiu.
7 – Ler Apocalipse 21 e procurar fotos, ilustrações ou exemplares das pedras preciosas mencionadas no texto.
8 – Aprender sobre as camadas que formam o globo terrestre e explicar a existência e o funcionamento dos vulcões.
9 – Saber algo sobre os seguintes minerais, úteis para o dia-a-dia do homem:
*Petróleo;
*Gesso;
*Giz;
*Calcário;
*Quartzo.
GINASTA
Vermelho / Habilidades
1 – Ter a especialidade de Cultura Física.
2 – Conhecer e fazer, pelo menos, cinco diferentes tipos de exercícios de aquecimento.
3 – Dirigir os exercícios de aquecimento e alongamento de sua Unidade em, pelo menos, três ocasiões diferentes.
4 – Fazer, com precisão, os seguintes movimentos:
*Rolar (lateralmente) no chão;
*Dar voltas laterais (sobre pés e mãos) – ("estrela");
*Fazer cambalhotas;
*Dois diferentes tipos de salto;
*Ficar de ponta cabeça apoiado nas mãos;
*Caminhar sobre uma trave ida e volta.
5 – Participar de uma prova física compatível com você, promovida pelo Clube ou município.
GUIA
Vermelho / Habilidades
1- Descrever o que faz um guia.
2 – Saber orientar alguém para ir aos seguintes lugares:
*Agência dos Correios;
*Praça ou parque público;
*Supermercado, padaria, armazém ou outro estabelecimento comercial próximo de sua casa;
*Delegacia de polícia do bairro ou cidade;
*Igreja que freqüenta;
*Escola que freqüenta.
3 – Saber seguir um mapa ou lista de instruções para chegar a um local desconhecido, em companhia de seu Conselheiro ou avaliador.
4 – Fazer um mapa ou dar, a alguém, instruções de como chegar até a sua casa.
5 – Demonstrar como pedir informações e enumerar as pessoas para quem se pode pedi-las sem correr riscos.
6 – Visitar com seu Clube (ou sua família) dois dos seguintes lugares:
*Museu;
*Sede do Corpo de Bombeiros;
*Estaçõo de tratamento de água;
*Um monumento;
*Sede da Polícia;
*Uma fábrica.
7 – Decorar Salmo 48:14.
